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Jg.9/Nr.4

Transfer von Studienreformprojekten für die Mathematik in der Ingenieurausbildung

November 2014 | Herold Dehling (Bochum), Katherine Roegner (Berlin) & Marco Winzker (St. Augustin)

Artikel

Editorial: Transfer von Studienreformprojekten für die Mathematik in der Ingenieurausbildung

Herold Dehling, Katherine Roegner, Marco Winzker
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Die Rechenbrücke - ein fachbereichsübergreifendes Forschungs- und Entwicklungsprojekt

Ronja Kürten, Gilbert Greefrath, Thilo Harth, Martin Pott-Langemeyer
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MP2 - Mathe/Plus/Praxis: Strategien zur Vorbeugung gegen Studienabbruch

Herold Dehling, Eva Glasmachers, Birgit Griese, Jörg Härterich, Michael Kallweit
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Mathe-App als Aktivierungsunterstützung beim Studienstart

Eva Decker, Barbara Meier
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Über die "Vorkurs-Brücke" in die Mathematik-Werkstatt

Mike Scherfner, Stephan Lehmich
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ANPAK - ein semesterbegleitender Anpassungskurs

Gerda Fiedler, Gudrun Henn, Karin Melcher
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Erlangen von Verständnis und Erlernen von Fertigkeiten in der Mathematik einmal anders

Andreas Körner, Stefanie Winkler, Carina Pöll, Felix Breitenecker
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UniPlus: Transfer eines umfassenden Studienreformprojektes

Katherine Roegner, Michael Heimann
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Mitmachen erwünscht - aktivierende Lehre mit Peer Instruction und Just-in-Time Teaching

Kathrin Wolf, Antje Nissler, Edda Eich-Soellner, Rainer Fischer
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Feedback und formative Assessments in der Mathematikvorlesung

Gabriela Bender, Kathrin Thiele
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Entwicklung und Erprobung anwendungsorientierter Aufgaben für Ingenieurstudienanfänger/innen

Paul Wolf, Rolf Biehler
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Integratives Grundstudium in den Ingenieurwissenschaften durch Themenwochen - vom Konzept zur Umsetzung

Benjamin Ditzel, Jörg Dahlkemper, Karin Landenfeld, Wolfgang Renz
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"Was hat denn das mit Holz zu tun?"

Mario Schmitz, Johannes Creutziger, Holger Pehlgrimm
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Treffpunkt Mathematik: ein interdisziplinärer Ansatz zur curricularen Verankerung der Grundlagenausbildung Mathematik in den INT-Fächern

Rafael Dahmen, Walter Freyn
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Schwellenkonzepte, Konzeptwandel und die Krise der Mathematikausbildung

Peter Riegler
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Zeitschrift für Hochschulentwicklung
c/o Verein Forum neue Medien in der Lehre Austria
Liebiggasse 9/II
A-8010 Graz

ISSN: 2219-6994