Von "Geschi" zu "Geschichtswissenschaft" - Wege ins geschichtswissenschaftliche Studium

Der Übergang Schule-Hochschule findet insbesondere in den Studienfächern statt. Der vorliegende Beitrag nimmt diesen Prozess im Fach Geschichtswissenschaft in den Blick. Er stellt empirische Erhebungen zu der Frage vor, mit welchen Voraussetzungen und Erwartungen Schulabgänger/innen ein geschichtswissenschaftliches Studium antreten und wie Studienanfänger/innen im Sinne eines grundlegenden conceptual change effizient in das universitäre Fach und seine Arbeitsweisen eingeführt werden können.

19.12.2014 | Andreas Frings & Andreas Linsenmann (Mainz)