Studierbarkeit aus Sicht einer Kunstuniversität

In diesem Werkstattbericht werden ein Studierbarkeitsverständnis und die laufende Erstumsetzung eines dazugehörigen Monitorings besprochen, die die Besonderheiten von Kunstuniversitäten berücksichtigen und eine starke Studierendenorientierung unterstreichen. Anstelle eines eindimensionalen Vergleichs vieler Studiengänge wird anhand bestehender Datenquellen und qualitativer Gruppengespräche auf einzelne Studien mit bevorstehender Studienplanänderung fokussiert. So können die Studierenden in ihrer künstlerischen Entwicklung besser gefördert und individuelle Interessen der Studierenden sowie inhaltliche Schwerpunktsetzungen der Curriculumsverantwortlichen stärker berücksichtigt werden.